最近，“直播行業(yè)到底要不要設門檻”這一話題在微博上引發(fā)討論。
說起來，在當下直播是一件既容易又復雜的事。點開手機，打開相關軟件，動一動手指點一下就能開始自己的直播。直播似乎又很復雜，一場專業(yè)的電商直播不僅僅需要主播具備直播技巧和個人魅力，還展示著團隊的市場營銷、產品管理、團隊協(xié)作、資源調配等知識和技能，鏡頭背后的分工和合作像一個龐雜的系統(tǒng)。
和所有新業(yè)態(tài)的發(fā)展周期類似，直播無論是泛娛樂類直播還是電商直播，初期都是野蠻生長的。隨著技術更新、用戶量提升，直播逐漸規(guī)?；?，圍繞其誕生的各種新興職業(yè)也開始大顯身手，比如電商主播在2020年就成為了人社部認定的新職業(yè)“互聯(lián)網營銷師”，直播間包裝師、直播間調音師等工種也隨需求而出現(xiàn)。
網絡消費市場新模式新業(yè)態(tài)不斷衍生，市場的急劇擴張催生對專業(yè)人才的大量需求。任何業(yè)態(tài)都有一個成長周期，即從野蠻生長的粗放發(fā)展到具備規(guī)范精細的專業(yè)門檻。從行業(yè)的發(fā)展趨勢來看，直播行業(yè)圍繞場景細分，走向專業(yè)化、垂直化已經成為大勢所趨。
目前，直播不再只是展示顏值的舞臺，已轉型為價值展現(xiàn)的窗口。視頻直播的應用范圍已從視頻娛樂、電子商務等泛互聯(lián)網行業(yè)擴展到教育、金融、電商、會議、培訓、醫(yī)療等全行業(yè)直播場景，不少傳統(tǒng)行業(yè)從業(yè)人員也在“擁抱”短視頻直播平臺。
數(shù)據(jù)顯示，2021年我國直播行業(yè)的人才缺口為800萬人，預計到2025年這一數(shù)字將增加到1941.5萬人。未來數(shù)年內，直播行業(yè)對人才的需求仍將保持快速增長。面對龐大的市場需求，職業(yè)院校扮演著專業(yè)人才輸出的重要角色，目前，全國已有近300所高職院校開設網絡營銷與直播電商專業(yè)。
可以預見的是，直播市場人才缺口也會持續(xù)擴大，行業(yè)與畢業(yè)生就業(yè)群體之間的供需匹配關系可能持續(xù)強化。面對行業(yè)的機遇，職業(yè)院校應積極規(guī)范和引導直播電商人才的發(fā)展，保證教學內容與行業(yè)實踐的緊密結合。
另外，加強職業(yè)道德教育、為學生提供實踐機會等方面均需要不斷探索和完善。對于這種實踐性專業(yè)，教師隊伍的專業(yè)化水平也是關鍵因素之一，行業(yè)內的經驗人士加入到師資隊伍中，也將助益提升教學效果與質量。
其實，討論網絡直播行業(yè)是否需要門檻，一是在討論能力門檻，即專業(yè)人才的培養(yǎng)；另一方面則是在討論規(guī)則門檻。隨著行業(yè)發(fā)展，直播行業(yè)參與主體越發(fā)多元，需要明確的法律和政策層面的規(guī)則規(guī)范，明確規(guī)則和底線，保障行業(yè)的健康發(fā)展。對規(guī)則的尊重、對底線的堅守也恰是直播人才專業(yè)化職業(yè)培養(yǎng)中的重要一環(huán)。
網絡直播已經成為當前內容生態(tài)的重要組成部分。第五十二次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至23年6月，我國網絡直播用戶規(guī)模達7.65億人，其中電商直播用戶規(guī)模為5.26億人。
面對龐大的市場規(guī)模，直播電商行業(yè)的專業(yè)化趨勢是行業(yè)發(fā)展的必然選擇，也是適應市場需求、提升競爭力的關鍵舉措。只有不斷提升專業(yè)水平，才能推動直播電商行業(yè)朝著更加健康、可持續(xù)的方向發(fā)展。
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